Més de 360 alumnes de la Seu d'Urgell participen en l'activitat de prevenció de l'assetjament 'Si no ho vius, no ho sents'
Les sessions immersives, de dues hores per cada grup-classe, permetran l'alumnat experimentar el rol de les víctimes, les persones agressores o observadores. La proposta es durà a terme durant aquest mes de desembre
L'activitat "Si no ho vius, no ho sents", que té com a objectiu la prevenció de l’assetjament a les escoles i instituts de la Seu d’Urgell, s'ha posat en marxa aquesta setmana. En el marc de la proposta, un total de 363 alumnes de 6è de primària, 2n d’ESO i de la Unitat d’Escolarització Compartida (UEC) del municipi prendran part aquest mes de desembre en sessions immersives de prevenció bullying en edat escolar, dirigides per V-tools.
La regidora d’Educació de l’Ajuntament de la Seu, Christina Moreno, ha remarcat que es tracta d’un projecte que treballarà amb l'alumnat "una temàtica d’empatia i cohesió social, a través de vivències i emocions personals que ajudaran a entendre el que pot arribar a sentir el o la protagonista d’una situació d’assetjament o ciberassetjament". Moreno també ha incidit en l'ús de la tecnologia com a eina de l’educació i la transformació social, tot subratllant que "aquesta és la vertadera revolució tecnològica”.
En aquest sentit, la regidora urgellenca ha donat l’enhorabona a tots els professionals de l’educació i l’àmbit tecnològic, “que fan possibles sinergies tan necessàries entre àrees i doten les actuacions educatives d’aprenentatges reals, concrets i significatius, en el cas del ciberassetjament”.
Sessions immersives
La formació "Si no ho vius, no ho sents" consisteix en una sessió immersiva de dues hores per a cada grup-classe en què es ressaltarà la importància de donar visibilitat a determinades conductes: els malnoms, els insults, les empentes, els clatellots, les puntades de peu o els comentaris sexistes, entre d’altres, que sovint es troben normalitzades sota l’aparença d’una broma, però que poden ser part d’un episodi de violència o discriminació. El que es pretén és que amb aquestes experiències l’alumnat experimenti el rol de la víctima, l'agressor/agressora i l'observador/observadora.
Treball en xarxa i comunitari
La proposta s’emmarca dins del Pla comarcal contra l’assetjament en edat escolar que, a través d’un treball en xarxa i comunitari, vol fomentar la prevenció i la conscienciació a partir de dos grans eixos: un circuit comarcal d’actuació i accions de prevenció.
