Uns 300 alumnes d'arreu de l'Alt Urgell participen a la Trobada de Glosa Escolar

Uns 300 escolars, de centres educatius d'arreu de l'Alt Urgell, han participat aquest dimarts a la Trobada de Glosa Escolar de la comarca, que enguany arribava a la desena edició. L'esdeveniment s'ha celebrat a la Pista Polivalent de la Seu d'Urgell i era obert a alumnes tant de primària com de secundària. 

Les escoles participants han estat els centres Albert Vives, Pau Claris, Col·legi La Salle i Institut La Valira, de la Seu; la Zona Escolar Rural Urgellet (Castellciutat, Alàs, el Pla de Sant Tirs i Tuixent), la ZER Narieda (Organyà, Coll de Nargó i Peramola) i l'Institut-Escola d'Oliana. Laia Rosell, professora de música a la ZER Urgellet, ha explicat que el projecte s'adreça especialment a alumnes de cinquè de Primària però que els darrers anys s'hi han afegit d'altres cursos, també d'ESO, i que en el cas de les zones escolars rurals s'hi ajunten infants de diferents edats tenint en compte que es tracta de grups petits.

En aquest decenni d'activitat la Trobada de Glosa ja s'ha consolidat i la jornada conjunta que fan cada any, com la d'aquest dimarts, "és un dia molt especial" perquè és el resultat de "molt de temps preparant-ho a l'escola", explica Rosell. L'objectiu principal és desenvolupar les habilitats dels alumnes per improvisar mentre canten, que és l'essència del gènere de la glosa, com també "a improvisar amb la llengua, a rimar fent diferents quartetes i treballant diferents melodies". Això fa que es promogui la riquesa tant musical com lingüística d'infants i joves.

Per a la trobada cada escola havia preparat prèviament unes quartetes amb les quals es presenten, amb l'objectiu de guanyar seguretat a l'hora de pujar a l'escenari. I és que un altre dels objectius de l'esdeveniment és que els alumnes perdin la por a actuar en públic, o a posar-se davant un micròfon, i guanyin habilitats de comunicació. Una de les proves és la de l'objecte, en què se'ls dóna un objecte concret a partir del qual han d'improvisar una quarteta, tot rimant el segon vers amb el quart. Un altre repte és el de la parella de paraules, en què a partir de dos mots que rimen han de compondre la quarteta i cantar-la amb una melodia concreta. L'última prova és la quarteta inacabada, en què han de completar la part central d'un text que ja té escrit el començament i el final.